Математика, русский || Репетитор 2-4 класс🕵️‍♀️ШевЕлЮра🔐||Шевалдина Елена Юрьевна

«После 230 идёт 300!» 😳 И это не случайная оговорка. Ребёнок был уверен в своём ответе на все 100%! У меня занимается девчушка, второклассница. Учится по программе Петерсон. Сейчас у них началась нумерация трёхзначных чисел. Казалось бы, если ребёнок ещё до школы уверенно считал до 100, то и с трёхзначными числами особых проблем быть не должно. Но не тут-то было! Спрашиваю: — Какое число идёт после 230? — 300! — уверенно отвечает ученица. И вот здесь стало понятно: знакомый навык не всегда автоматически переносится на новые числа. Нужно было помочь девочке разобраться в числовой последовательности. На помощь пришла таблица Зайцева «Стосчёт». Возможно, кто-то из молодых педагогов ещё не знаком с этим замечательным пособием. А ведь это прекрасный помощник в освоении нумерации! Мы с ученицей путешествовали по числовым рядам туда-сюда, искали соседей чисел, двигались вперёд и назад. И постепенно всё встало на свои места! А для закрепления я создала космическую HTML-игру «Числовой навигатор». 🚀 В ней ребёнок восстанавливает числовые маршруты, спасает корабль от столкновений с космическими объектами, а за правильные ответы получает праздничные салюты! И всё это — без скучного переписывания числовых рядов в тетрадь. 🎁 Игрой делюсь бесплатно! ☝Скачивайте на компьютер и играйте даже без интернета! Пусть маленькие космонавты уверенно путешествуют по миру трёхзначных чисел! 🚀 🚀 А у меня уже готов ещё один «Числовой навигатор» — для четвероклассников! И там нас ждут не просто большие числа, а настоящие числовые миллионеры! 💰 Хотите отправить своих учеников в такое космическое путешествие? Тогда зажигайте 🔥 в комментариях — и этой игрой я тоже поделюсь бесплатно!

🎁 Родителей опять забыли Каждый год 5 октября поздравляют учителей — и почти никогда тех, кто стал первым учителем для своего ребёнка задолго до школы. Мамы и папы, я сейчас о вас. ❤️ Вы объясняете, показываете, читаете вместе, помогаете разобраться, ищете другой подход, если с первого раза не получилось. И очень часто ваш ученик всего один. Зато самый родной. Поэтому сегодня я хочу поздравить и педагогов, и родителей. И пожелать всем нам самого дефицитного — времени. Не только на уроки, подготовку, тетради, домашние задания и бесконечные дела. А ещё на творчество — на свои идеи, находки и задумки. Наверное, поэтому я так люблю делиться материалами. Если то, над чем я просидела несколько часов, кому-то сэкономит вечер, значит, всё было не зря. Так что сегодня будут подарки. 🎁 Для первоклассников — чтение с проверкой понимания. PDF-файл со словами (4 листа), составленными из слогов с твёрдыми согласными. Слева ребёнок читает слово, справа находит подходящую картинку и соединяет их линией. Так можно проверить не только технику чтения, но и понимание прочитанного. 📎 Скачать PDF Для 2–3 класса — интерактивная игра «Однокоренные слова или формы слова?» 25 заданий в формате секретной миссии к островам. Ребёнок распределяет слова, проходит испытания, а в финале его ждут кубок и фейерверк. 🎮 Скачать игру на компьютер Для 3–4 класса — диаграммы. Когда я стала искать хорошие материалы по этой теме, оказалось, что их очень мало. И чаще всего всё заканчивается столбчатой диаграммой. А ведь диаграммы бывают ещё линейные и круговые. И об этом детям почему-то говорят гораздо реже. Сегодня на ВПР ребёнку дали таблицу, завтра — привычную столбчатую диаграмму, а потом — хоп! — перед ним круговая. И что, растеряться только потому, что данные показали иначе? Нет уж. 😊 Поэтому я сделала материал, где дети знакомятся с разными видами диаграмм, читают данные, сравнивают величины, отвечают на вопросы и сами строят диаграммы. Чтобы незнакомый формат не пугал, а вызывал мысль: «Ага, и с этим я уже умею работать!» 📊Скачать диаграммы для чтения информации 📊 Скачать материал для построения различных диаграмм И ещё сегодня у меня одна просьба. Я уже несколько лет ищу педагогов, с которыми мы были бы на одной волне. Особенно тех, кто работает на платформе ВЗНАНИЯ и делает там свои разработки. Мне очень хочется не только делиться самой, но и видеть ваши находки, учиться у вас, брать интересные идеи в свою педагогическую копилку. Если у вас есть наработки на ВЗНАНИЯ, пожалуйста, напишите мне в личные сообщения. Если вы ведёте канал и делитесь там своими материалами — тоже пришлите ссылку. Я обязательно подпишусь. Очень хочется, чтобы нас становилось больше — тех, кто не только берёт готовое, но и приносит что-то своё. Чтобы один придумал — другой подхватил. Чтобы у каждого из нас оставалось больше времени на семью, друзей, прогулки, книги, путешествия — на всё то, из чего и складывается жизнь. С Днём учителя — педагогов и родителей! 🎆

Когда «кто? что?» уже не спасает Недавно ко мне пришёл ученик 4 класса. С частями речи — полная путаница. Пока слово стоит в начальной форме, ещё можно догадаться: белка — существительное, весёлый — прилагательное, бежать — глагол. Но стоит тем же словам попасть в предложение: к белке, весёлыми ребятами, увидел белок, ласковым голосом — и всё. Ребёнок уже не понимает, какая перед ним часть речи. 🍰 Сначала я показала ему свой материал «Части речи: сладкая посылка» — тот самый тортик, вокруг которого собраны части речи. Потом мы довольно долго тренировались распознавать части речи в начальной форме. Помогли созданные мной тренажёры на ВЗНАНИЯ. Мне важно было сначала добиться уверенности на этом уровне — чтобы ребёнок перестал путать существительное, прилагательное и глагол, местоимение в самых понятных случаях. На платформе «Взнания» удобно многократно отрабатывать один навык, сразу видеть ошибки и возвращаться к тем заданиям, которые ещё вызывают затруднения. И только когда здесь появилась уверенность, я создала для него уже итоговую игру, где части речи встречаются в изменённых формах и внутри предложений. 🙂‍↔️«Секретный сканер частей речи». И вот здесь мне особенно нравится сам формат. В тренажёре 129 слов. Представьте обычный урок русского языка. Реально ли дать одному ребёнку за несколько минут столько разных слов в предложениях и по каждому проверить, понимает ли он, существительное это, прилагательное, глагол или местоимение? Конечно, нет. На уроке нужно успеть ещё очень многое. А здесь ребёнок проходит 10 комнат таинственного подземелья, встречает разных агентов и постепенно сканирует каждое слово. Устал? Можно ненадолго отвлечься от грамматики и рассмотреть саму комнату: мост в тумане, изумруды, древние свитки, маяк, кристаллы, лунный кабинет… Поговорить: — Почему эта комната называется именно так? — Что здесь необычного? — Какие детали ты заметил? Небольшая передышка — и снова к словам. Есть в игре и шпаргалка агента. И вот здесь для меня был принципиальный момент. В правилах детям обычно говорят: существительное отвечает на вопросы кто? что? А потом ребёнку встречается: кому? чего? кем? о ком? И для него вдруг оказывается новостью, что перед ним всё то же существительное. Поэтому в моей шпаргалке указаны не только вопросы начальной формы, а все вопросы, которые ребёнок может встретить у существительного, прилагательного и глагола при изменении формы слова. В конце тренажёр показывает результат: сколько слов отсканировано всего, сколько распознано без ошибок, сколько — с ошибками. А после последней комнаты ребёнка ждёт награда. 🏆 Коллеги и родители, проходите, тестируйте. Буду ждать вашей обратной связи. Важно: это HTML-файл. Сначала его нужно скачать на компьютер, а затем открыть. Не пугайтесь предупреждений браузера — файл работает прямо на компьютере, устанавливать отдельную программу не нужно.